派翠克的小窩--素人研究學院

2008/08/18【聯合報╱記者林嘉琪／台北報導】
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　　位於新莊市的樂生療養院是日治時期古蹟，是見證台灣近代傳染病防疫史的文化資產，但從民國九十年代開始，先後面臨計畫轉型為地區醫院與作為捷運新莊蘆洲線的捷運機廠政策，發展地方經濟與保存文化資產的抗爭運動開始拉扯，關心樂生的這群大學生發現，關心教育定點課輔，是建立樂生和社區關係最好的方式。

　　主辦今年樂生語言才藝夏令營的活動總召、中央大學中文系學生黃僊說，在與樹林三多國小老師及小朋友互動過程中，自己深受感動，一方面體會生命教育的重要，另一方面發現南新莊教育資源不像台北市如此豐富，許多家長為了工作奔走，假日沒時間帶小朋友出去玩。長期定點式的教學與課輔活動，是深根與建立關係的最好方法。「學生很希望讓人們走入樂生，看見這裡美麗與保存之後的可能」，黃僊說，「社區工作與學校教育就是其中一條管道。」

　　學生在這一年來，將自己所知所學，轉化成為每一堂才藝課程，鼓勵社區家庭走進樂生活動。回顧一年來與社區的互動，學生表示，自己開始有機會和社區的父母聊到關於孩子教育、地方發展與他們的樂生記憶等話題，逐漸了解社區是怎麼看待樂生院民和參與保存樂生運動的學生。

　　有家長在樂生夏令營的回饋問卷上寫著，「帶孩子來社區學校上課，才知道樂生原來那麼漂亮，也慢慢清楚了你們到底為甚麼在抗爭」。黃僊說，家長一席話化解樂生運動中看似無解的對立。