派翠克的小窩--素人研究學院

        7/19  第十八集
    邱憲和小傑家人在討論下一步要怎麼走,邱憲建議想辦法讓大家認為詹老師是一個會說謊的老師,這樣就沒有人相信他對小傑的指控了.討論到一半,謝爸爸有事先走了.
    臨走前,謝爸爸說小傑很聰明,要他自己想一想這件事他應該不應該負責.小傑問了很多人,大家都覺得他也要負責.
    小傑想清楚了以後去找爸爸,這次他承認了所有事,包括車子是高偉琦括的,學校網站被入侵是艾莉做的,他有吃搖頭丸.
    艾莉和勞倫斯因為駭客入侵進警察局,駭客入侵是告訴乃論,趙會長決定不告了.走出了警察局,艾莉說要帶小傑和勞倫斯去一個地方.
    三個人到了艾莉以前唸書的地方,艾莉開始說她的故事,她說她家裡窮,有一次被大家懷疑她偷錢,但是錢不是她偷的,後來她開始變壞學生.
    邱憲和媽媽說只要能證明詹老師課後補習,情勢可以逆轉,但是要有人證.謝媽媽要尋找人證,可惜都被拒絕.

佳句名言:

    傑爸： 有時候啊，一個人平白無故會有這麼多的誣陷跟抹黑，要仔細想想自己有沒有一點責任？爸爸不在乎這件事會變成怎樣，我在乎的是你的將來，你會成為怎樣的人．
    艾莉：  變成壞學生，一開始是別人說的。後來，連我自己都變成壞學生。我穿泡泡襪，染髮、飆車，交男朋友。這些都是壞事嗎！？只是，我做了這些事之後，就再也回不去了．．．．．．
    小傑：這是王明智，這是林淑琴，我是謝政傑，我們都是真的
    小傑： 爸爸說，把人貼標籤，把人分類，這是不對的。因為好人會做壞事，壞人也會做好事啊。就像詹老師會說謊，艾莉會誠實，搞笑的高偉琦也會流淚．．．．．．

感想:

    協調會小傑輸了,為了要扭轉情勢就要想辦法證明詹老師課後補習,這樣其實真的變成是在打爛仗.請問這樣的做法對台灣的教育到底有什麼貢獻?小傑向學校抗爭到底是為了自己還是為了現有的教育體制?
    到目前為止,這次的抗爭格局還是太小了,只是為了小傑一個人在抗爭,協調會更是模糊焦點,搞的像是在審判一樣,這樣的抗爭真的像是在發洩,無法改善台灣的教育體制,無法改變學校不符合教育部規定的種種措施,包含不照課表上課,唯一有可能改變的只是謝政傑的大過.不過在原著小說中謝政傑的大過沒有因抗爭而改變,抗爭的結果只是教育部長、詹老師下台,謝政傑轉學.至於電視劇中的後續發展我不清楚,但是我從預告片知道謝政傑最後還是轉學了.
    什麼是壞學生和好學生的分別?像艾莉講的,她做的事情真的是壞事嗎?但是做了這些事就再也回不去了,而且還被貼標籤,這其實是很不公平的,她家裡環境不好已經很可憐了,還被人懷疑偷錢,事實上根本沒有證據,老師實在不應該這樣處理這件事情.
    我們的教育,老師會給學生貼標籤,這真的是很不好的事情.哪個人不會犯錯,真的犯錯也應該多給學生一點機會.
    聖經裡有一個故事,有一次大家捉到了一個犯了行淫的婦人,就用石頭丟她,耶穌看到了,就直起腰桿對他們說:"你們之中誰是沒有罪的,就可以用石頭丟他."
    大家聽了,自老至少一個一個離去了.
    希望我們的教育能多給學生一點機會.其實有時候人要先會檢討自己,在這件事裡面,誰沒有錯?謝政傑他自己也要負點責任.如果大家都能多一點愛和包容,事情也不至於會演變成這樣了.