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沈韋昏倒在地,謝政傑送他去醫院,因為小傑不斷打電話問沈韋父親的電話,使得所有人都知道了這件事,不但同學勸小傑不能和沈韋混在一起,連詹老師和媽媽也都警告小傑知道自己是前段班的學生,所以不能和沈韋在一起.儘管如此,小傑還是會偷偷地跑去看沈韋,這是他的秘密,小傑也體會到人愈老就愈多秘密.
沈韋要小傑幫他寄檢舉信,小傑想到老師、同學都告訴他不要和沈韋在一起,小傑覺得他快要人格分裂了.沈韋說:"學習不等於學測."這句深深地影響了小傑,小傑想像他在補習班講了這句話,大家瘋狂的把書本丟向他,最後小傑還是沒有講.
沈韋出院了,小傑跑去找他,沈韋向小傑表示他要像聖堂教父的北條彰和淺見千秋一樣,決定要改造台灣,沈韋把聖堂教父漫畫借給小傑,小傑覺得自己真的要人格分裂了.
妹妹要小傑教她數學,小傑用99乘法表很快的解出,妹妹一直喊"都是你算的,我不聽."小傑想到自己在補習班也只是聽老師算一次而已,都不是自己算的,向父母表示不想補習.最後和爸爸約定好數學考95分以上就不必補習.
考試的日子到了,老師發考券,只是不知道小傑這次是否真能考95分以上.
佳句名言:
沈韋說:"學習不等於學測."
聖堂教父第2本第152頁:"培育人才,改造日本."沈韋說:"我們要改造台灣."
人愈老就愈多秘密.
都是你算的,我不聽.
感想:
沈韋說的沒錯,"學習不等於學測".從小到大許多人讀書都只是為了考試,所以才會書讀得很痛苦,這也是台灣教育的悲哀,整天面對不斷的考試,學生背書包上學總覺得是件很沉重的負擔.
媽媽和老師警告小傑不要和沈韋那種人在一起,因為沈韋是後段班的學生,而小傑是前段班的學生,所以小傑要離沈韋遠一點.我們的這個社會似乎太在意成績了,所有成績不好的學生都被貼上壞學生的標籤,這是非常不公平的事,我們不應該用成績來評斷一個人的好壞,可是我們的社會相當在意一個人的成績,事實上態度才是最重要的,認真讀書但成就不高的學生我們仍應給予掌聲.
聖堂教父這部漫畫我全部看完了,是一部十分精采的漫畫.北條彰和淺見千秋兩人用猜拳決定命運,一個人當議員,一個人當流氓,這是遊戲嗎?不,這不是遊戲,這是夢.很認真的一個夢.人生就是要有夢想才能夠活的精彩,北條彰和淺見千秋的夢想就是要改造日本.很遺憾的是台灣並沒有北條彰和淺見千秋這樣的人物,就像謝政傑聽到沈韋的話快要精神分裂一樣,很少會有人想到要改造台灣的.
台灣的教育到底出了什麼問題,為什麼會有那麼多的補習班,我其實是反對補習的,只是在這種教育環境下好像又不得不補.補習班的教法只是為了準備考試,不能否認補習班有它的功能,補習對考試成績確實會有影響,補習班會教解題技巧,很難的題目可以很快解完,可是補習會讓人失去思考的能力,整天都只是別人先解題給你看,從來不會有機會自己先想想看,到最後只會變成在讀死書.至於能不能不補習考上好學校,其實要不補習而有好學校讀好像很不容易,這可能是教育體制的問題,學校老師教不好才去補習,因為教改使得補習班變多,中華民國的教育真的有大問題.
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