五專的時候,班上翹課的人很少,可是大家成績並不理想,並沒有因為有來上課成績就比較好,大家考試都考很差.
    我真的覺得很奇怪,有些人一直在罵那些沒有來上課的同學,我真的不懂為什麼會這樣?你有來上課真的就比較好嗎?其實不一定.
    五專工數老師是女的,她上課都不點名.她就跟我們說:"你上課睡覺講話,就比那些翹課的同學好嗎?睡覺的可以回去睡,反正我又不點名,來了就好好上課不要再這裡睡覺."
    老師她講得沒有錯,有來上課不見得就比較好,如果來上課都不好好認真聽的話,那還不如不要來,既然來了就好好認真.
    看看那些罵別人翹課的同學,這些人上課是沒有睡覺和講話,也有做筆記,但是回去都沒有好好溫習老師上課所講得內容,並沒有融會貫通真的弄懂,做事情不應該美其名,像這樣有來上課,也有做筆記,但是考試都考不好,為什麼考不好呢?因為回去都沒有認真讀,有讀書往往也都是臨時抱佛腳,平常都不怎麼認真,考前一天才讀書那是來不及的.
    聖約翰就是這樣的學校,讀那樣的學校永遠不會有成長的.來到中原大學以後就不會這樣了,罵那些沒有來上課的同學實在是很無聊的事,事實上有來上課的同學自己也好不到哪裡去.只會罵些比你爛的同學,不會多跟成績好的同學比較,這樣的往下比的結果只是愈比愈爛,你如果要跟後面的比當然永遠有人比你差,你為什麼就不會跟前面的人比呢?如果你永遠在罵那些翹課的同學,你的程度永遠就在那邊,你就只是比那些人要好一些而已,這樣下去永遠都不會進步的.在聖約翰老師很少當人,平常不讀書,考前幾天才猛K書的,老師最後來是讓你過,當的人很少,來中原大學不同了,中原大學物理系,二年級的科目大概開學前兩週都不碰書就明年再來了.為什麼用功讀書會被當?因為等書來才開始讀書是來不及的,老師開學第一週就開始上課了.
    中原大學和以前的聖約翰技術學院真的是天壤之別,所以為什麼我要離開聖約翰,原因就在這裡.好學校的學生就是不一樣,想想以前有人罵翹課的人,這種行為真的太幼稚了.我實在無法待在那樣的學校,在那樣的環境真的是不會有所成長的.

07/07/03

    7月2日考完試這學期就正式結束了,接下來是2個月的暑假.放假總算比較有空,最近我會開始寫2007年物理之夜的小說,敬請期待.

    天空部落格一直系統不穩,所以我最近還是會先在Yahoo部落格發表文章.

    這學期的應用數學,題目實在是非常差,老師考填充題,而且計算過程不是很簡單,像這樣子的考題毫無鑑別度可言.

    老師說因為考填充題,就是要同學你不管用什麼方法,只要答案對就好了.我很難認同這種說法,考填充題會造成學生只重結果不重過程,死背答案而不會活用,鼓勵學生用很快的方法算出一題,這樣做是不對的,數學重要的是過程,而不是結果,要學會用正確的方法解題,而不是很快就寫出答案.我們老師出填充題,鼓勵學生用一些方法很快求出答案,我看他大概是速食主義,現代人都是這樣,凡事能快速解決最好,而忽略了品質.

   考填充題,去補習班他就會教你用什麼方法很快解出來,這就是中華民國的教育,只重結果不重視過程.像這種不正確的學習方式,以後讀到研究所和博士,就會愈來愈痛苦,我們的教育把學生訓練成為考試機器,只會考試不會做研究,無法將自己的知識活用,實在很可惜.

    我這一學期的應用數學,很顯然期末考是不及格的,但是還好我期中考考得不差,期末應該還是能夠及格.考這樣的題目分數的高低顯然已經失去了意義,考填充題就只好用不正確的方法來讀書,因為填充題完全不看中間過程,只好死背公式和答案,其實有些公式根本就不是公式,但是考填充題好像不得不背,只看答案不看中間的計算過程,只要答案錯就全錯了.

    這樣的考試實在不合理,但也只試著去接受,在這社會上總有一些不合理的事情,我們應該試著接受事件並且改變自己,以適合在這環境中生存.我們的國中基本學力測驗全部考選擇題,而且又是用量尺分數,完全沒有鑑別度.使用量尺分數變成每一題都要很小心,學生變得錙銖必較,錯一題就要掉好幾個志願,以前聯考一試定終身,現在的基測變成"一題定終身".考選擇題也實在很難考出學生的程度,學生變得死讀書沒有什麼想法,這就是我們的教育.

    這學期的電磁學,老師考open book,結果大家考很差,因為open book不可能考一模一樣的題目,如果close book可以考一模一樣的題目,可能還比較好.

    老師說也許下學期考open book三小時,讓大家有時候寫需要思考的題目,我覺得這樣會死更慘,到時候當的人可能會更多,也沒有老師願意這樣考試,要監考三小時.不過我知道這樣考改考券會很輕鬆,因為很多都不會寫.

    好像還是考colse book比較好,不知道大家覺得如何?

    教育部禁止老師搜書包,我覺得我們的教育真的會完蛋.

    中華民國的教育已經禁止體罰了,雖然說體罰不好,可是也不應該全面取消才對.遇到真正調皮的學生還是應該要體罰,如今所有體罰都被禁止了,學生做錯事老師都不能打也不能罵,我們的教育到底該怎麼辦?這樣到底會教育出怎樣的學生呢?

    禁止搜書包是為了尊重人權,可是有些學生可能帶危險物品到學校來,檢查書包用意是為了保護大多數的好學生,如今必須要有證據才能搜書包,有監視器拍到才能搜,這樣子等於是幾乎不能搜書包,要是真的有學生帶危險物品到學校要怎麼辦?如果有些學生要打架鬧事,老師聽到風聲即時處理,很有可能就可以免除一次流血衝突,現在變成規定一定要有"證據"才能搜書包,有嫌疑還不能搜書包,這樣真的會造成很大的困擾,校園安全要怎麼辦?

    我知道有些老師很可惡,會故意找學生麻煩,搜學生的書包,這種情況當然是應該避免,但是有些老師搜書包真的是為了要保護好學生才這麼做.有些人帶漫畫和電動到學校來,被老師搜到沒收,像這種人我就覺得他很活該,結果現在變成全部不能搜,只會讓壞學生變得無法無天.

    有些情況到底要不要搜書包呢?像是掉錢要不要搜,大部分的老師都因為尊重人權沒有搜書包,國中有同學掉錢的,但是老師並沒有搜書包.像這種事情其實不好處理,有些人也許真的缺錢才會去偷錢,真的把他抓出來不見得就比較好.

    魔戒譯者朱學恆是我這輩子最佩服的人,他靠著翻譯魔戒而致富,賺進了幾千萬的版稅,年紀輕輕就賺了這麼多的錢,可是他並沒有把這筆錢拿去亂花,而是成立了奇幻文化藝術基金會,每年都舉辦奇幻文化藝術獎,對於推廣奇化文學不餘遺力.
    在2004年,朱學恆開始找義工翻譯MIT開放式教學網頁,他把他的財產都花在這上面,他認為他所做的事情是很有意義並且值得去做的,他表示就算把翻譯魔戒的版稅全部花光也覺得很爽.這樣的年輕人實在很不簡單,朱學恆是一個願意把財產都捐出來的人,不像有些年輕人有了錢就只知道享受.
    第一次見到朱學恆本人是在2005年中原大學的演講,他的講奇幻文化,內容十分的有趣.他特別提到了創意,奇幻文化最重要的東西就是要有創意,要發揮想像力去創作.我想到中華民國的教育,整天只是不斷的考試,都沒有發揮創意的空間,實在很可惜.
    第二次見到朱學恆本人是在2006年也是在中原大學的演講,這次的演講內容和上次不太相同,他講到我們現在所處的環境,我們要和大陸和印度的學生競爭,他也引用Setve Jobs的話"Stay hungary.Stay foolish."希望每個人都能做自己所喜歡的事,而且永不放棄.這次演講完後我有找他簽名,我還說我很喜歡看OOPS,特別愛看MITOCW 8.02電磁學,朱學恆他說當時如果有這項資源他一定可以繼續留在電機領域,他以前電磁學三修才過,其實我早就知道這件事了,聽到他親口說出覺得很好笑,也很佩服他的坦率.2006年在中原大學的演講內容我已經發表在部落格了,大家可以去中原大學的分類中找到,實在很精彩.
    第三次見到朱學恆本人是在今年6/11日的開放式課程研討會,我有找他合照,我提到MITOCW 8.02T的電磁學,裡面有很多有趣的動畫,十分精彩,只是好像會用OOPS這項資源的人還是不多,朱學恆表示使用這些資源要有動力,他很歡迎我e-mail分享使用心得,他可以放在電子報上.我說因為我是讀物理系的,所以看這些東西很有動力.6/11的研討會是我這輩子唯一一次不會想睡覺的研討會,之前讀五專有參加過兩次,強迫參加,在講系統單晶片,講中文都還是聽不懂,聽了實在很想睡覺.這一次雖然是用英文演說,不過這些內容我都很感興趣,也沒有人逼我要去,是我自發性的參與,而且講者也很幽默,中間講了幾個笑話我都可以聽懂.
    我覺得朱學恆本人還滿親切的,2006年那次演講完有人找他簽名,他還跟我們談奇幻文化,他應該也高興聽到我說常常在使用OOPS這項資源,還問我使用狀況如何.要找朱學恆簽名好像很容易,我記得那一年留下來找他簽名的人並不多,大約20人左右.朱學恆十分幽默,他也很懂得自我解嘲,他演講的時候都講說他不是以外表取勝的,如果看不到畫面只看得到他的人可以換座位.他的演講都座無虛席,2006年在中原大學的演講更是大爆滿,連走道都擠滿了人.
    朱學恆今年已經32歲了,他並不諱言他的過去,2006年演講時提到讀大學時他是闖禍大王,有一次辦活動借不到場地,寫信罵學校,裡面用字不雅差點被記過,還好校長原諒了他的行為不做追究.他說中央大學頒給他傑出校友獎,在當時看來,這個人一點都不像是以後會變傑出校友的樣子.這真的也提醒了我們,英雄不怕出身低,沒有人會在意你的過去,人家只看你現在的成就如何,前面就算殺人放火也沒有人會過問的,所以不要謊報年齡.
    真的很希望我以後也能成為像朱學恆那樣的人.

朱學恆在東華大學的演講影片,相當有趣.

http://cte.ndhu.edu.tw/visit/1204.htm

朱學恆有來過中原大學演講,我有去聽,內容非常有趣,精彩的演講內容我都po在我的部落格了.

    這學期6月12日是普仁岡文學獎的頒獎典禮,在全人教育村演藝廳,當天有準備茶點,歡迎中原的學生參加,可是參加的人數不多,好像沒什麼人重視.
    頒獎的時候,評審老師就說,走文學這一條路,只能得到稀稀落落的掌聲,就像今天這樣子,老師也說有些人文筆很好,會計系的張家瑋同學還得到小說、新詩雙冠王,實在不簡單.張家瑋同學當天也有到現場,是一個長髮飄逸看起來很有氣質的女生.評審老師還說有些人只得佳作的應該要繼續努力,因為有很多的作家都是得佳作出身的,得第一名的不一定會成名.因為每一個評審的看法和意見都不一樣,有的評審喜歡這個人寫的作品,有的評審喜歡這個人的作品,每一位評審的偏好各不相同,能得到佳作表示你的作品有人肯定,只是可能評審的眼光不一樣,所以只得到佳作而已,繼續努力一定有發光發亮的一天.
   「走文學這一條路,只能得到稀稀落落的掌聲.」聽到這句話我覺得很感傷,看到那天的頒獎典禮去的人大部分都是得獎的同學,觀眾很少.幾乎是下面觀眾比得獎的同學還少.我想要讀物理系也是這樣的情形.「只能得到稀稀落落的掌聲.」因為我五專讀的是電子科,插大考上中原大學物理系,如果我繼續留在電子電機的領域能獲得的掌聲一定比讀物理系還多,但是物理是我的興趣,為了興趣,我放棄了掌聲,選擇自己喜歡走的這一條路.
    我知道中原大學有人本來讀中文系後來轉到物理系的,我覺得這個同學真是勇氣可嘉,他說讀物理系是因為興趣,希望真的是因為興趣,而不是因為獲得較多的掌聲才來讀這個科系.相較之下,讀中文系能得到的掌聲真的比物理系少很多,物理系是一個很有趣也是很難讀的科系,從中文系轉到物理系真是要有很大的勇氣才行.
    看到普仁岡文學獎頒獎典禮的畫面,真是讓人覺得感傷阿,台上的這些同學是被遺忘的筆耕者,他們辛辛苦苦嘔心瀝血寫出來的作品有一天終於得獎了,可是只能得到稀稀落落的掌聲.在文學這條路上有很多人遭到遺忘,有些人能寫出很好的作品,可是他的名字沒有多少人知道,作家能夠成名,能夠賺大錢的真的不多,在電視上常常出現的那些名作家都是特例,要在這個領域被人肯定還是很困難的.
    即使得到的掌聲不多,但是希望大家都能堅持走下去,如果那些獲獎的同學看到這篇文章,希望你們能給我一點回應,我不知道你們堅持了多久才能得獎.真的很希望在你們之中,有人能繼續堅持,日後成為知名作家的.讓我們一起堅持下去,做自己所喜歡的事情,走自己喜歡的道路,並且不會後悔.

   我最喜歡吃外婆包的甜粽子,裡面包豆沙,真的是很好吃.能吃到這樣的粽子真是太幸福了.

   我的外婆已經八十多歲了,身體還是很好,小時候我就很喜歡吃外婆包的粽子.鹹的粽子很好吃,又油又香,甜的粽子外面買不到,我特別愛吃甜粽子.到現在我還是最喜歡吃外婆包的粽子.

    奇幻文化藝術基金會是由朱學恆所成立的,朱學恆因為翻譯魔戒而賺進了四千萬的版稅,他捐出一千萬成立了奇幻文化藝術基金會,舉辦了三次的奇幻文化藝術獎,並且在2004年召募義工翻譯MIT開放式教學網頁.朱學恆是中央大學電機系畢業的,從小喜歡電玩,對奇幻文化有高度的興趣,他做了很多事,只是很可惜因為沒人贊助奇化文化藝術獎和MIT開放式課程的翻譯計劃,因此奇幻文化藝術獎因經費的關係不再舉辦,MIT開放課程的翻譯計畫也陷入財務危機.

    MIT將他們學校的課程開放,而且這些資源完全免費.現在不只MIT有開放式課程計畫,很多學校也跟進,包括約翰霍普金斯大學,猶他州立大學,日本也有21所大學加入開放式課程計劃.這些資源全部都是免費的,開放式課程計畫也造福了很多人,像是我是中原大學物理系的學生,我就用的很高興,只是因為裡面的內容都是英文的,所以朱學恆召募義工來翻譯,現在義工人數很多,只是我們的政府並不重視這項計畫,沒有補助,也沒有太多的企業願意贊助,因此翻譯計畫陷入了財務危機,墾請善心人士贊助.

捐款方式：

《郵政劃撥》
劃撥帳號：１９７１－８９７２
戶名：財團法人奇幻文化藝術基金會

    這學期的應用數學期中考,老師考填充題,雖然我考很高分,但我知道考高分也不代表真的有學好,105分裡面只有20的計算題,考填充題用背的都有分數.
    如果是考計算題,死背答案是不會有分數的,可是考填充題背答案就有分數.像這樣子的考試到底意義何在?有些人可能很用功,只是考試時過程錯誤,答案不對就拿不到分數.有些人死背答案,沒有用正確的方式計算,可是都有分,像我就是用死背的,所以分數很高.
    中華民國的教育,太注重考試了,而且我們的國中基本學力測驗還是考選擇題,單選不倒扣.這種考試讓學生死讀書,沒有什麼想法.
    考選擇題,只是改考券好改而已,沒有什麼鑑別度.應用數學考填充題,真的只是比較好改考券而已,完全不能考出一個學生的程度.考填充題到補習班他就會教你用一些方法很快解出,這就是中華民國的教育,只重結果不重過程.像這樣考不是鼓勵學生去補習嗎?我真的覺我應用數學老師很沒良心,數學可以考填充題,而且計算過程也不是很簡單.像這樣考不好的同學也不要太難過,因為很有可能你只是比較粗心,計算過程有錯誤而已,考好的同學也不要太高興,如果你是死背答案的話那其實也沒有真的學好.
    一直到現在,我還是不知道考填充題的意義何在.數學這種科目應該要考計算題才對,怎麼可以考填充題呢?快要期末考了,讀應用數學真是很痛苦,因為考填充題所以要用背的,不用背的如果中間過程寫錯那一題就沒有分,用背的不需計算過程都有分,我很不喜歡背數學,可是老師考填充題所以沒辦法.用這種方式學數學是不正確的,明明知道這樣做不對還要去做,真的很痛苦.可是老師考填充題,你真的不背嗎?如果考計算題就算考相同的題目我都不背,用背的也實在很無聊,這樣都沒有真的學會.現在的情況是大家因為老師考填充題,似乎還不知道要怎麼讀數學,因為物理系真正能考的題目很少,考填充題那適合在考試出的題目就更少了,像期中考的考題我就覺得非常爛,這種題目應該出計算題才合理,怎麼會考填充題呢?
    希望大家這學期應用數學都能學好,學好比較重要,不要太在意分數.考填充題是完全沒有鑑別度的.

    我是中華職棒兄弟象迷,從小愛看棒球,現在已經大學了還是很熱衷.

    我記得印象最深刻的一場比賽是中華職棒12年總冠軍賽第五場,那時候兄弟象一勝三敗了,第五場背水一戰,那一場一直打到延長賽第十局,無人出局一壘是陳瑞昌,許誌為觸擊,對方要傳二壘傳偏,陳瑞昌連跑三個壘包攻下致勝分,比賽結束.那一場兄弟象投手養父鐵完投十局,最後流下了英雄淚.

   中華職棒十二年,最後兄弟象三連勝大逆轉擊敗統一獅,拿下了睽違七年的總冠軍,真是太感人了.

    五專我讀的學校很差,聖約翰實在不是什麼好學校,待在那個學校其實我覺得很痛苦,我總覺得讀那樣的學校會讓人越來越幼稚.

    五專時可能是因為班上只有一個女生,所以大家都很低級又沒水準,很多人一直在教室講一些黃色笑話,完全忽略了女生的存在,而且還有人上課罵髒話全班聽到,這種情況五年來都沒有改變,平常很多人真的都是出口成"髒",最後已經習慣了,也不管時間場合講髒話講很大聲.而且這些上課罵髒話的人成績都還不錯,後來還二技還可以考上國立的學校.

    到了大學不會這樣了,中原大學的學生真是有水準多了.物理系的女生也比較多,每個班大概都有5~10個女生,所以不會有人一直在教室罵髒話,但是我想最主要的原因是因為中原和聖約翰的學生水準不同,聖約翰科技大學已經向下沉淪到猜一猜就可以考進去的學校,中原大學是全國大學排名前十的好學校,其實不是說不能講髒話,而是要看時間場合.上課還在罵髒話罵那麼大聲真是沒水準,有人真的是不分時間場合隨時都在講髒話,雖然他不是有惡意,可是像這樣罵髒話給人的感覺真的很不好.

    讀五專的時候,很多人被當掉是一直怪老師.在中原不會有人這樣,而且中原大學沒有雙重標準,重修生不會特別優待,所以很多人重修很認真,以前在聖約翰重修有特別優待,老師都會加比較多分給你過,所以重修生大部分都很混.以前五專有人很無聊,一直在罵那些翹課的同學,有些人是真的很混沒錯,可是你為什麼有一直去罵他呢?我知道在罵那些翹課的同學的人成績也沒多好,雖然期末是有過,可是其實可能也只是低空飛過而已,為什麼都不會跟功課好的同學學習呢?只會和那些成績比你爛的同學,那是永遠都不會進步的.

   好學校真的和爛學校有很大的不同,來中原大學這裡的女生看起來都比較有氣質,跟聖約翰的女生不一樣,因為中原和聖約翰真的是天壤之別,在聖約翰會看到有些同學看起來很流氓,中原不會.要考上中原大學要很用功,中原並不是很好考的學校,要考上聖約翰只要用猜的就能考上.也就是因為如此,中原的學生都很成熟,不會像聖約翰的學生那麼幼稚,比較會懂得反省,不會整天怨天尤人,來到中原我很喜歡這裡的環境,現在回想起來,我真的不應該繼續讀聖約翰的,留在那樣的爛學校只會變得幼稚,而且都不會有進步的.

    國中基本學力測驗結束,採用量尺分數,我完全不懂為什麼要採用這種計分方式.錯第一題分數扣很重,錯第二題分數扣得比較少.對於程度很好的學生而言,他必須要每一題都要很小心,錯一題就可能掉好幾個志願.量尺分數的設計對於後半段的學生也是很大的打擊,對五題和對十題的量尺分數竟然一樣,這對於好不容易學測答對比較多題的學生而言是很大的打擊.
    基本學力測驗全部都是考選擇題,而且還是單選題不倒扣,像這樣的考試實在考不出一個學生的程度,只會讓學生死讀書,沒有任何的想法.而且設計這種量尺分數造成大家對於成績輜珠必較,每一題都要對,這一次的學測每一科錯一題竟然要扣21分,這對於平均每科都出錯的學生最不公平,以前聯考"一試定終身",現在的學測變成"一題定終身",英文錯一題扣5分可能就差好幾個志願了.
    我們的教改真是完成失敗了,補習班愈來愈多,學生每一科都要補習,這是教育的目的嗎?每個學生都變得死讀書只會考試,從小到大一直都在補習,補習班待久了會讓一個人愈來愈笨,愈來愈沒想法.同樣的題目一直重複的練習,老師都直接跟你說這一題要怎麼算,學生都不會自己獨立思考.像這樣從小補習補到大,而且連國文和社會科都要補習,所有的書都別人幫他讀的,他以後怎麼讀大學?怎麼讀研究所呢?遇到問題都不會想辦法解決,有時候轉個彎就可以解決的問題都不能自己解決,完全依賴別人,你說我們的小孩將來怎麼辦?
    一綱多本目的是希望學生不要死讀書,教育部強調讀通一個版本就能應付學測,結果根本就不是這樣.學生每一個版本都要讀,每一個版本的題目都要會做,也就是因為版本太多了讀不完,造成補習班愈來愈多,這就是我們的教改.到現在教育部還在堅持一綱多本,到底在堅持什麼呢?回到一綱一本不是比較好嗎?
    我們政府要推十二年國教,我認為萬萬不可,連九年國教都辦不好了為何要十二年國教?真要十二年國教,那先把九年國教辦好再說吧.補習班都已經多成這樣了,教改完全失敗,再弄一個十二年國教只是增加問題而已,九年國教都辦不好了,我們真的能夠十二年國教嗎?

平常讀書最重要的就是專心,不要只想著玩,那樣是不管怎麼讀都讀不好的.

把電視關掉,把電腦關掉.在書桌前認真讀書, 要保持桌面的乾淨,專心的看書本,不要想東想西,這樣子才能夠把書讀好.

07/06/05

近日天空部落格系統不穩,因此我會把最新發表的文章放到yahoo奇摩部落格來.

    因為Yahoo奇摩部落格的品質太差,連線速度慢,因此本部落格即日起移至新站,除了物理之夜劇本還會放舊站外,之後的新文章會全部貼到新站去.
    舊站資料會有一部分移到新站去,到時候要看就不會這麼慢了.
   
    新家
    http://blog.yam.com/user/tutor168.html

    我認為實在沒這個必要,因為九年國教都辦不好了,為什麼要12年國教.

    台灣的補習班多,真是世界奇觀,小孩從小補習,不補習就比不上別人,窮人家的小孩怎麼辦?永遠輸人家.

    先把九年國教辦好再談12年國教吧.只是大家都知道,這樣的教育部長是辦不好九年國教的.

    以前五專班上只有一個女生,電子科兩班就只有一個女生而已,真是稀少.
    現在讀物理系我們班有8個女生,兩班加起來十幾個女生,而且有些女生功課還不錯,我們班第一名就是女生.
    女生到底適不適合讀理工?在傳統觀念上,女生適合讀商科,男生適合讀工科,但事實上真的如此嗎?
    當然,像物理系是很不好讀的科系,要有一定的基礎才能讀這個科系,數學不好讀物理系一定很痛苦.如果基礎好,也對物理有興趣的話,即使是女生也可以嘗試讀物理系.
    在過去女生讀理工科環境真的很不好,因為理工科的女生太少了,會感到很孤獨,像五專的時候班上只有一個女生,她理所當然的成為班上的班花,但是身為班花日子過得一點都不幸福快樂,反而是常常被欺負.我們班一年級的時候班代就選女生,根本就是故意欺負女生,而且班上同學很多行為也都不尊重女生,喜歡在教室講黃色笑話,甚至滿口髒話,在聖約翰的時候上課罵髒話全班聽到是常有的事,很沒水準又不尊重女生.在這樣的環境女生真的要把書讀好實在很困難,因為住宿舍有問題也不知道要問誰,在班上就只有一個女生也實在是很無聊.
    到大學不同了,至少女生變多,8個女生總比只有一個女生來的好,而且物理系因為女生是少數,所以女生都會很團結,即使隔壁班的也都會認識.不敢說環境有多好,但至少比班上只有一個女生要好太多了.班上只有一個女生問題會很多,像這樣一直被欺負這種問題還真不知道要怎麼解決.到了大學因為女生多,所以應該女生不會一直被欺負才對,當然我所了解的可能還不夠多,至少在我們班女生是不會被欺負的,而且物理系有些女生真的功課很好.
    班上只有一個女生問題如何解決呢?我想真是困難.少數人比較容易有問題,轉學生是少數,但是過一個學期和同學比較熟應該就不會有太大的問題了,跟班上也會講話.女生是極少數,班上只有一個女生,整天被欺負,沒有人可以講話,這種問題真的是難題,也可能因為是環境因素吧,五專班上唯一的女生功課很差,讀到延畢,除了不認真外,外在環境也是一個很大的因素.

3/10命運好好玩

07/3/10   13：00~17：00 體育館韻律教室

今天的活動目的是讓大家可以更了解自己,也讓大家知道面對挫折時應有的態度.今天的活動一開始,先是分組討論一段時間,讓大家認識彼此.小組討論結束,有一段很有趣的小短劇做為開場.

看完了小短劇以後,接下來2個人一組幫對方算命,看對方的面相和手相.

    看了危險心靈,在這裡面有很多的問題是值得大家討論的,這真的是一部很好的電視劇,因為在裡面沒有好人與壞人的分別,自然也沒有好學生和壞學生的分別.
    像謝政傑真的就是壞學生嗎?其實在學校眼中小傑好像是個另人頭痛的問題學生,整天找學校麻煩,但是他其實是在爭取自己應有的權利,可能採取的是比較激烈的手段,所以學校方面無法諒解.但是如果把謝政傑歸類為壞學生的話,那怎樣的學生叫好學生呢?
    張心如是學務主任的女兒,都不會和父母吵架,感覺像是好學生,只是這樣的好學生怎麼會喜歡上小傑這種問題學生呢?
    我覺得大家都要記得一點,那就是"即使個性不同的人,也會有相同的想法."張心如的個性上比較不會反抗,但是不代表她對於學校的處理方式就不會有意見,其實張心如是很討厭他爸爸的,最後才會對他爸爸大喊:"我討厭你們,我討厭你."
    謝政傑就不同了,謝政傑比較會反抗,會和父母吵架,也會向學校抗爭.張心如就是欣賞小傑的勇敢,因為小傑做了很多她所不敢做的事情,所以才會喜歡小傑.像這樣好學生和壞學生到底有何分別呢?只不過一個會反抗,一個不敢反抗,如此而已.但是不管好學生和壞學生對學校其實都是有意見的.
    詹老師和彭老師這兩個教學風格上不同,個性上也不同的兩個老師怎麼會在一起?因為他們有相同的想法,他們其實都想做一個"好老師",只是沒有想到小傑的抗爭,讓詹老師被人當做"爛老師",但是什麼叫好老師呢?怎樣會被人當成爛老師?站在老師的立場想一想,其實是很為難的,要符合家長的要求,到底要怎麼做?要真的讓每一個家長都滿意那其實是不可能的.
    我們實在不應該分好學生和壞學生,也不應該分好老師和爛老師.

    今年又是氣候異常,到了3月還這麼的冷.
    我真的很慶幸我已經離開聖約翰了,在聖約翰天氣冷風又大,在中原穿長袖不穿外套時,我都在想這時候聖約翰的天氣都不知道冷到什麼樣地步了,在中原感到冷的時候,聖約翰的天氣應該是冷到讓人完全不想出門吧.
    聖約翰天氣冷冷清清,招生情況冷冷清清,地處偏遠地區又靠海,已經快要接近台灣本島平地最冷地區了,其實也可以說這裡就是本島平地最冷地區,真要說有可能比這裡冷的地區大概就基隆吧.
    尋尋覓覓,冷冷清清,淒淒慘慘戚戚.乍暖還寒時候最難將息.
    李清照的聲聲慢,真是很真實的描寫了在聖約翰的心情,那種陰情不定的天氣,真是讓人難以忍受.經過這種磨練,就算我去讀淡大恐怕也不覺得有多冷了,畢竟要和聖約翰相比的話,淡大還是比較溫暖的.在聖約翰天氣濕冷,而且那種濕真的是讓人難以忍受的濕,黑板上都是濕氣,粉筆寫下去不能擦,因為擦不乾淨,所以換到商館大樓上課,不過寒冷的天氣不管在哪個教室上課都不變的.
    晚上在宿舍讀書,手腳冰冷,一股寒意從腳上侵襲上來,結果我到中原讀書以後,好像都不會這樣了,果然是經過磨練.
    還好我已經離開那個學校了.

    我知道現在的年輕人都很隨便,除了一夜情這種開放的行為外,有很多的網路戀情,可能僅僅透過電話和MSN來連繫,也能談戀愛,更誇張的是像這樣從未見面的人都能結婚.

   現在年輕人結婚前要先試婚,然後結婚,如果不適合就離婚,真是太隨便了.

    我是反對網路戀情的,你怎麼知道對方是什麼樣的人?真的很危險,而且有人會傻傻的被騙錢,真是太蠢了.

    最近讀了一本小說,是九把刀所寫的-那些年我們一起追的女孩.
    讀完這本書,讓我回想到國中的事,國中真的是很單純的年齡,跟異性講話都非常的單純,絕對不會想到要發展成男女朋友.那都是非常單純的友誼,實在是很懷念那一段時光,因為到了五專以後,我就不跟女生講話了,因為班上也只有一個女生而已.
    "那些年我們一起追的女孩"寫到一個國中生功課不好,老師把他的座位調到一個功課很好的女生前面,結果這個男孩竟然在這個女孩的照顧下,功課越來越好,後來還考上了交大.
    國中的時候,在我的印象中沒有一個老師是贊成我們談戀愛的,老師總會說要好好讀書,現在交女朋友會影響成績.我對我的補習班老師所講的話印象深刻,他說:"你們現在不應該交男女朋友阿,你現在所交往的對象以後是不可能結婚的,所以現在談戀愛是浪費時間的.如果有感情上的問題記得要來找我,上次有一個學生感情上有問題,經過我的開導以後他已經想通了."
    也許是因為這樣,所以我都沒有交過女朋友,但其實我也沒有喜歡的女生,應該說沒有很喜歡一個人的經驗,要不然愛情力量之大,是誰也擋不了的.在國中的時候,對愛情實在是沒有什麼憧憬,事實上我也是一個很現實的人,這當然是我沒有交過女朋友的最大原因,再加上沒有老師是贊成我們在國中這個年齡就開始談戀愛的,所以才會如此.
    國中時拚命讀書,功課也都很好,而且我過的很快樂.我的好成績有吸引女生的注意嗎?確實是有的,班上也有很多女生幫我加油打氣,這也算是我讀書的動力來源,但其實在當時的狀況根本是全班支持我要打敗班上第一名,這才是為什麼我書讀的那麼好的原因,而且讀得很快樂,我不曾懷疑我這樣做人生枯燥乏味,這反而是我人生中一段美好的回憶.我在班上的成績最好還曾經考到第二名,那時候真是讓人大吃一驚,我想因為在那時候真的是受到重視,所以才會有這樣好的成績,我想我的好成績和補習也有一定的關係,我國中補數學和理化這兩科,當然這兩科的成績也一直都很好,尤其是理化還常常是全班最高分.
    後來是因為國三要讀的東西實在太多了,除了要讀新的東西以外還要複習舊的,實在是無法應付,成績才會變差的.
    愛情真的能讓一個人成長嗎?像柯景騰愛上沈佳儀那樣的例子,好像在告訴所有的家長不要阻止小孩談戀愛,戀愛可以讓一個人成長."那些年我們一起追的女孩"講的是一個真實的故事,柯景騰其實就是這個故事的作者.

    中正紀念堂要改名為台灣民主紀念公園,我真的是覺得很無聊,毫無意義.新公園改名為二二八公園還有意義,但是中正紀念堂改名真是很無聊.

    現在還要把圍牆給拆掉,我覺得更沒意義,那麼漂亮的牆要給他拆掉,花的又是人民血汗錢,為什麼要做這種事呢?

    不知道大家有何看法?

交換生暨暑期遊學說明會

我也是很喜歡出國遊學的人,其實有機會出國遊學也是一個很好的經驗,可以體驗不同國家的文化,認識一些朋友.學校有這方面的說明會我有空也都會去聽,這次當然也不會錯過,我也曾經有到紐西蘭遊學的經驗,覺得非常好玩.去聽說明會可以去試著先去了解,但不一定要去.

之前去遊學說明會的時候都覺得人很少,好像大家都沒有興趣,其實去不去是其次,但是至少去了解一下也不錯,而且有時候去說明會都還會有贈品,雖然如此,去的人還是不多,或許是宣傳不夠吧.不然就是學生不夠積極.

期望這次的說明會大家會積極踴躍的參與.

    為什麼新埔會一步步向下沉淪?為什麼健行工專都能追過新埔?
    聖約翰向下沉淪到底有多嚴重?連清雲科技大學的分數都追過聖約翰了,清雲就是以前的健行工專,為什麼清雲能追過聖約翰?其實原因只是因為清雲比較早升科大而已,就只是因為如此,就能贏過聖約翰.聖約翰向下沉淪的真正原因,也只是因為太晚升科大,所以被那些已經升科大的學校給追過.
    只是升科大學校真的有質變嗎?也只不過是名稱變好聽而已,但是如此換湯不換藥的作法也能招到好學生.中國人重名稱,才會如此.
    聖約翰改校名也許也是向下沉淪的一個原因,但最主要的原因還是因為太晚升科大.
    如今升科大以後,能脫胎換骨急起直追嗎?很遺憾,改名聖約翰以後這已經是一個沒有人知道的學校了,出去工作還要解釋聖約翰就是以前的新埔,我們學校為什麼會改名."聖約翰"這個校名現在變得好像是外國學校一樣,或許是學校宣傳不夠吧.但是改名後本來就容易讓人忘記前面的名稱,不然有多少人知道台北帝國大學就是現在的台灣大學?所有改名的學校都不太會宣傳之前的那個名稱,這麼長的校名有誰記得住?聖約翰科技大學前新埔技術學院.
    不知名為什麼現在的學校那麼愛改名稱,升科大確實對分數有很大的影響,但是改校名只會讓人忘掉之前的名稱,這對於像是四海、光武這些本來就不好的學校或許是好的,改名德霖和北台灣以後沒有人記得以前的名稱,但對聖約翰而言,當年的新埔曾風光一時,這樣改名真的是很大的錯誤,而且改的又是這樣的名稱,更讓人質疑改名的目的.
    聖約翰光環不再了,沒有人知道聖約翰就是以前的新埔,聖約翰的畢業證書能有多少價值呢?

    想當年新埔是多好的學校,能考進新埔工專是一件多麼光榮的事,只可以改名聖約翰後,聖約翰科技大學是已經一步步向下沉淪.
    在聖約翰校友會的討論區看到很多人大嘆聖約翰不再風光,對於學號89開頭的我而言,都多少感受到新埔的向下沉淪,何況是年紀比我大的學長學姊呢?
    聽學校老師不斷的講以前新埔的豐功偉業,以前的學長是多麼的優秀,但現在呢?留在聖約翰這種學校能有多少成長大家都很清楚,像這種隨便猜一猜都考的上的學校到底能學到什麼東西?來中原就知道聖約翰和中原是天壤之別,中原的老師進度快,對學生有一定程度的要求,聖約翰的老師進度慢,考不好都還是會加分讓你過.
    聖約翰的排名逐年下滑,也難怪學校老師學生的程度愈來愈差.在過去,新埔工專是讓你隨便猜一猜就考的進去的學校嗎?
    也許真的是受到改校名的衝擊.聖約翰這種聽都沒聽過的學校,畢業證書有多少價值,如果是新埔的畢業證書至少還不會太差,一聽到"聖約翰"這三個字,聽都沒聽過的學校出去應徵連面試的機會都沒有.
    以前講到我是新埔的學生,至少還有人知道新埔工專在淡水,改名聖約翰後講我讀聖約翰感覺很丟臉,大家都說我們學校賤,改這種名稱,感覺像是外國學校.
    當年新埔工專畢業的學長一定想不到,往日風光一時的新埔會向下沉淪成這樣.