派翠克的小窩--素人研究學院

    中原大學英語學習導航室和英語寫作諮商的時間延長,感覺用的人有比較多了,真的很高興有學生主動用這些校內的資源.

    中原大學教學大樓二樓有自學中心,裡面可以看空中英語教室,也有物理教學影片,我以前去的時候用的人不多,現在看到有很多人都在裡面用功,這當然是一個好現象,顯示有些人已經開始主動在使用校內資源.

    繳了學費,學校的資源就應該要主動去使用才對,不要大學四年過去了,學校裡面什麼資源都沒有使用,也不知道這四年來到底學到了什麼東西,就這樣畢業了.這樣真的很可惜,來學校是要來學習的,不是整天鬼混摸魚,只求及格就好,這樣的態度出社會工作是很糟糕的.

英語演講：社會新鮮人照過來─英文履歷、面試密訣大公開

社會新鮮人照過來─英文履歷、面試密訣大公開(本活動列入英語學習護照認證）
對於英文面試或履歷準備有恐懼嗎？要如何抓住面試的重點呢？
不要擔心，讓Helen老師來幫助你「增強面試功力」、「打造完美履歷」。
Topic：You First Step Into The Big The Wide World
Time：96年10月31日（三）10：10?12：00
Place：真知教學大樓105教室
講員：鄭惠月 老師（Helen Cheng）
簡介

   在這世界上有各種人,有的人很會講話,可以扯一大堆東西,有的人不善於言語,可是很認真的在做事.

    在大學有的人藉口一大堆, 交作業和做報告都拖拖拉拉,又找一大堆的理由.有的人很認真的在做事,有缺點就會想辦法再改進,不會一直找理由為自己辯解.

    在中原大學老師態度都很客氣的,不太會罵人,做實驗要交結報和預報都不是很嚴格.老師對於報告可能會有一點要求,但都不會要求很多,在我看來都只是一些很基本的要求,老師真的只有看你有沒有認真而已,對於專業知識要求並不高.

    有的人整天就是嘻嘻哈哈的,老師跟他講什麼都不是很專心的在聽,還一直在跟老師辯解,就是一副不在乎的樣子,看了真讓人感到失望.老師跟你講回去就應該認真的檢討,不要在那裡耍嘴皮子,只要你願意改進就好了,不會有老師特意去刁難學生的,就看你會不會想.

    已經大學了,要為自己的選擇負責,也要為自己的行為負責,被當掉是你自己的事,不能夠怪老師,也怪不了你父母的.不應該再像以前那麼幼稚,不要怨天尤人,也不要找藉口,要自己好好努力,有沒有認真都可以看的出來,不必花時間為自己辯解,趕快做就對了,何必說那麼多呢?

   在美國是很注重自學能力的,學生從小被要求報告,學生也都很主動積極的在學習.每個人都會去圖書館找資料,很認真的在準備報告.

   看看台灣的學生,到了大學自學能力都還是不夠,在中原大學的報告很少,都是以考試為主,學生對於考試不考的東西都沒有興趣,只會讀考試要考的東西,學到的東西就變很少.

   我們的教育從小就是教學生考試要考好,考試拿高分的才是第一名,學生都在背標準答案.這種教育是很不好的,學生都沒有自己的想法,實在很可惜.尤其現在教改改到補習班越來越多,學生拚命補習的結果,就一直在死讀書,都不懂得活用知識,真的很可惜.

   台灣的學生何時才能自動自發的學習呢?中華民國的教育使得大學生的自學能力明顯不足,這種制度真的應該要改一改了.

   中原大學的學生上課很少問問題,也不會有什麼意見,這是台灣學生的特性,台灣的大學生都沒有什麼想法,不太會問問題和提出意見.

   在美國學生都會很主動的學習,上課也都很愛問問題,在台灣的學生就不是這樣了,我們的教育就是一直都在考試,學生死讀書,不太會提出問題的.

    其實老師上課也都很希望學生問問題,學生問問題老師並不會生氣,只可惜台灣的學生真的都不喜歡問問題.有時候老師很高興終於有學生問問題了,可是可能同學會嘲笑,或是覺得是在找老師麻煩.碰到這種情況你可以不必在乎別人說什麼,人家要講什麼隨他去講,只要你認為自己做的事情是對的,是有益處的,真的就不需要管別人講什麼.同學之間也應該要尊重別人的意見,不要覺得人家是要找老師麻煩或怎麼樣.

   在美國的上課方式跟台灣不同,很多課都要討論,會用圍園圈和U字型的方式來上課.這種教學方式使得大家都要發表意見,學生從小就訓練獨立思考,跟台灣那種死背的填鴉式教育真是大大的不同.

   也許中原大學也應該要改變教學方式,多用這種討論的方式來上課,多讓學生發表自己的意見,這樣才能教學相長,學生才會有自己的想法.

The difference between American and Taiwanese student

美國學生和台灣學生的差異(英語演講)

時間: 07/10/04 

地點:中原大學教學105

主講人:應外系 宋正邦 教授

    中原大學校內有很多資源可以使用,只是在私立學校這些資源都沒有什麼學生在用,學生都不夠積極.

    在中原大學有英文諮詢時間,星期一到星期五都有,要在三天前到全人506登記,有寫作諮詢和英文會話諮詢,本來規定諮詢時間十五分鐘,可是我去諮詢的時候因為都沒有人,所以時間都超過,用的人真的太少了.

    私立大學就是這樣,資源都沒有人搶.在中原這個環境還是有很多資源可以用,只要你願意努力,在這個學校的資源都沒有人會去搶的.所以就看大家願不願意努力了,成敗都操縱在自己的手上.大學四年你要怎麼過呢?是想要學到東西,還是整天混日子?

    我五專畢業插大二考上中原大學物理系,現在已經大四了,在這個學校我很明顯就可以感覺到中原和聖約翰有很大的不同.

    中原大學是全國大學排名前十的學校,所以對學生有一定程度的要求.中原大學當很兇,物理系當的人多的嚇人,主科大概都每一科要當掉一半.老師上課也很認真,開學第一週就開始上課,剛開學第一週的進度還比較慢,到了第二週就開始上很快,而且大考前一週也都不複習的,還是繼續上新的進度,來讀中原物理系平常就要讀書,絕對不能拖到考前一週才開始讀,那是來不及的.物理系也很自由,老師都不點名的,老師只看你的考試成績,不在乎你的出席.讀物理系也真的很辛苦,每一科都很花時間,大二的力學和電磁學就很難讀了,到了大三還有量子力學要修,基礎不好讀起來真的很吃力.老師認真上,學生也比較用功,和以前的聖約翰實在不能相比.在這個環境是比較會有所成長的,現在回想我當初離開聖約翰這個決定是正確的.

   中原大學的女生很多,比聖約翰多很多.物理系女生也不算少,我們班有8個女生,以前讀五專的時候班上女生很少,我讀的是電子科,班上只有一個女生,電子科一個年級有兩班,隔壁班是都沒有女生.讀五專的時候每一屆都是女生很少,電子科每一屆女生都是只有一兩個而已.班上有8個女生和以前只有一個女生相比真的差很多,來中原跟女生講話的機會比以前多很多,讀五專的時候我們班也都沒有聯誼,五專五年來我幾乎都沒有跟女生講話,變得超害羞的,我記得到中原第一年的時候我都不敢跟女生講話,當然現在不會這樣了.

   我覺得中原大學的女生也很可愛,我記得來中原第一個學期班上有一個女生很可愛,看到我主動跟我打招呼還拿應數作業給我抄.人家真的很可愛,對轉學生那麼好.而且女生對男生好都一定不會有什麼目的,我當時也不紅,不過就算現在我已經是陽光型男助教了,有女生對我好也是不會有什麼目的,其實我還是覺得今年物理之夜太誇張了,我都沒有想到陽光型男助教會那麼紅,其實助教也沒有想像中的那麼陽光,叫陽光型男助教是太誇張了.

   過了兩年,我真的感受到中原大學的老師很認真,物理系的老師真的非常認真的在教,跟我以前讀聖約翰真是天壤之別,當然也是因為中原的學生比較認真老師才認真教.現在的聖約翰學生都不認真,程度又差,不會有老師想要認真教的.教再多東西學生都不想認真學,絕大多數的同學都只要能過就好,判斷一個老師好不好是在於老師好不好過,而不是老師認不認真教.這樣的現在持續下去的話,我想很多老師最後都會變得「媚俗」,最後聖約翰剩下沒幾位認真的好老師.

    來到中原大學,我感覺這裡的學生比較害羞,話也比較少.不過也有可能大學的生活就是這樣,因為大學真的和高中不同,大學自由,座位不固定,所以有的人就不容易交到朋友.

    我去上通識課時,大家下課也都很安靜,很多人都是自己一個人坐在那邊,都不會找人講話,可能是沒有認識的人吧.我去社團的時候也覺得有些人很害羞,自己一個人躲在角落不講話.其實來社團就是要多找人講話,即使是不認識的人也可以講話, 多認識一些朋友,不要一個人躲在角落,你不主動是很難交到朋友的.

    大學真的必修課變很少,到了二年級必修科目只有九學分,跟五專有很大的不同,我覺得也是因為這樣,班上的同學也不常見面,也就不會很熟.在大學是不會全班的人都認識的,很多人也都不來上課,轉學生跟班上碰面的機會更少,大部分的轉學生都跟班上不熟,大家也都不認識轉學生是誰.大學生活自由,同學之間見面的機會比以前讀五專的時候少很多.

   要交到朋友就應該要主動,太過被動是不容易交到朋友的,只是我看中原很多學生都真的太害羞了.也許不是只有中原這樣,大學的生活真的是很自由的,有些個性內向的人就變得不容易交到朋友.

    來到中原大學兩年,五專畢業插大二考上了中原大學,現在已經大四了,時間真的過很快,兩年的時間就這樣過了.

    來到中原來都沒有時間參加社團,因為物理系本來就很忙,沒那麼多時間去參加社團.大部分的時間都是在看書,因為物理系實在不是好讀的科系,不能到考前才開始讀書.考前兩週才開始讀是來不及的,要從一開學就要開始用功.

    雖然沒有參加社團,不過回想這兩年的時間我也真的做了很多事,我在部落格發表很多文章,我把我在大學發生的事情寫在我的部落格,最好玩的就是物理之夜,我們班演我愛黑澀會,我演的是陽光型男助教,真的是很好笑.我在中原大學也都有去聽演講,我聽演講都會做筆記,我還把筆記的內容都po到我的部落格了,在"中原大學"的分類有朱學恆精彩演講的內容,那是我所寫的最完整的演講筆記,聽演講可以讓我學到很多東西,我覺得收穫很大.

   現在我參加的社團只有轉聯會,可是轉聯會的活動我也都不常去.轉聯會就是讓轉學生參加的社團,活動沒有很多,好像都沒什麼人參加.不知道是不是大家都太忙了,沒時間參加活動.

   我以前讀五專的時候也都沒有參加社團活動,那時候大家都在玩網咖,什麼活動都不參加.五專時學生不愛參加社團,很多社團都要倒社了.而且我讀五專時五年來幾乎都沒有跟女生講話,班上只有一個女生.而現在到了中原不同了,自己班至少也有八個女生,而且中原的女生比聖約翰要多很多.感覺大學生活和五專差別真是大.

    我也是熱愛國標舞的人,這一次中原大學國標社的迎新舞會歡迎大家來參加.我希望在那天可以看到很多舞林高手來參加,我很喜歡這樣的活動,剛開學比較有空,所以我一定會去,也希望大家一起來跳舞.

09/27(四) 19:30    迎新舞會      活動中心

    讀中原大學報告很少，都是以考試為主。通識課有的老師要學生上台報告，只是老師是不能對學生要求太多的，要不然這門課會變成沒有學生來修，必修科目也都不用報告，我讀物理系報告都很少，只有電磁學實驗要報告。

    上學期的電磁學實驗報告，我看大家態度都不是很認真，很多人都是隨便應付，都沒有好好準備這次的報告，上台報告幾乎都是用唸的，都沒有把自己要報告的內容先看懂。當然也有人報告的很好，準備的很認真，可是我看到大部分的人都沒有很認真的在準備。

    那次報告我報告很好，可是大家可能不知道，我在讀五專的時候畢業專題報告被轟很慘，那一次我很認真在準備了，結果還是有很多問題答不出來。

    中原大學當人當很兇,有些科目會開重修班,重修班開在學期中是給重修生修的,本班的學生不能去重修班修,物理系當人當很兇,很多科目都會開重修班.

    共同科目微積分和普通物理因為當很多人,所以都會開重修班.這兩科的重修班通常都會很好過,本來是不應該這樣的,可是有很多人到了大四微積分和普通物理都還沒有過,你說要不要把他當掉呢?因為好過,所以學生的學習態度也都很差,都不太用功.

    老師很不希望學生去重修班修,通常老師都很不喜歡簽停修,微積分老師就說有的人期中考也沒有考很差,認真一點就可以過,結果要把微積分停修掉,真的很可惜.只要認真一點這學期修過就好了,怎麼大家停修然後去重修班修呢?老師他跟我們說重修班比較好過,標準很低,如果你都有來上課,應該都會過,如果你沒有來被當掉那活該.有的人認真一點是可以過的,而且重修班可能要收錢了,因為暑修都有收錢,重修班不收錢很多人來重修班修,以後有可能重修班也要收錢.

   不過一直到現在中原大學的重修班都還沒有收錢,老師他這樣跟我們講的目的是希望大家好好用功,不要去重修班修.學校真的很不希望學生都是這種應付的態度在讀書,只求能過就好都沒學到東西,那到底來學校幹麻?

   其實像重修班要不要收錢這種問題真的很麻煩,這雖然不是很好的方法,也是不得已的方式之一.不然重修班真的太好過了,很多人都期中考考完就放棄簽停修,跑去重修班修,重修班真的很好過,結果可能沒有學到東西也都還是過了,老師打分數真的很為難,有很多人大四了,當掉就要延畢了,到底該不該當呢?重修班收錢至少讓學生初修時就好好認真,不會提早放棄來修重修班,不然真的太多學生簽停修了.

    很多人到了大三開始補習,大家都是為了考研究所去補習的,可是真的需要補嗎?

    不能夠否認補習班有他的功能,去補習班是為了考研究所,而且是要考上國立的學校,如果去補習班只是為了順利畢業的話,那你可以不用去補了,如果去補習班只想考上文化、義守這些私立大學的話,那你也可以不用去補習了.

    補習班的教法跟學校不同,往往都教一些很難解的題目,在補習班也都不重視推導,都只重視結果,答案對就好,過程越簡單越好,這樣子雖然對考試有幫助,可是對於以後進研究所其實並不好.到了研究所要會推導,而且要懂得思考,在補習班都是別人直接跟你講答案,都沒有自己認真的思考問題,中華民國的教育就是這樣,學生只會考試,都不懂的思考,這是很不好的.

    去補習班補習除了上課要認真聽以外,回來又要專心再看一遍,時間上要自己管理.如果一次補很多科的話回去也沒有看,這樣子還是沒有用.那還不如少補一點,回到家認真看老師上課講的東西,不要一次補太多科.

    有的人可以自己看書,不需要補習班的.如果去補習,那就真的要認真,不要花了一堆錢又不好好努力,那樣子實在是很浪費,每個人都有每個人的人生規劃,也有人不考研究所的.要不要補習應該是自己決定的,不要人云亦云,看別人補習就一起跟著補習.如果補習真的有幫助那就去補,要是補了沒效過那還不如不要去比較好,做事真的不要美其名,如果不自己認真讀書,就算有補習也是沒有用的.

    有些人覺得自己學期末危險,跑去問老師會不會過,其實老師也沒辦法給你確切的答案.會不會過決定權在老師手上嗎?錯了,決定權在自己手上.

   會不會過這種問題其實不應該問老師,應該是要問自己才對.老師只能跟你講成績怎麼計算,實在沒辦法跟你說會不會過,要不要過真的是看自己,自己努力認真,考試考很好,老師當然會給你過,自己不努力,考試考不好,老師又怎麼不把你當掉呢?

   其實不要覺得是老師把你當掉,有些人每次考試當考很好,老師怎麼當他呢?有人上課不認真,考試都不及格,老師怎麼不當他呢?在物理系當多當少決定權也是在學生,如果大家都很用功,考試考很好,當然就當少一點,相反的,大家都考很差,那老師當的就多.有時候老師真的考很簡單了,要求很少,不是老師愛當人,是學生自己把自己當掉,不及格不應該怪老師,應該要自己檢討才對.

   希望大家都能成熟一點,不及格很多時候是應該自己檢討的,而不應該整天怨天尤人.

   有一種社會風氣叫做「媚俗」,就是大家一起打混摸魚,大家都很輕鬆.

   在大學,有的老師上課很認真,可是要求很高,作業很多,最後當很多人.有的老師打混摸魚,上課隨便上,只要有來上課分數85分起跳.

   像這種打混摸魚分數打很高的老師就是媚俗,每個學校都總會有一些媚俗的老師,中原當然也會有,通識課通常大家都不太在乎有沒有學到東西,都喜歡選好過的科目,在中原大學熱門的通識課一定都是好過的.有些老師真的是太好過了,初選的時候有一千多人選他的課,真的很誇張.通識課大家都不是很認真,所以會有這種現象,不過通識如果真的要當人的話我想是不會有學生來修的.而且不只是中原大學,台灣的通識教育不被重視,我們從小到大一直在考試,現在的大學生也都不愛看書,通識讀物讀很少,這種現象要改善是很困難的.

    中原大學大部分的老師都很認真,物理系當很多人,老師的要求比較嚴格,在教學上也會很認真,和聖約翰實在無法相比.物理系的老師開學第一週就開始上課,上課都不廢話的,進度很快.我以前讀聖約翰可不是這樣子,在聖約翰老師上的慢,而且常常會提前下課.當然上課進度慢跟學生有關,聖約翰的學生程度差,提前下課我就覺得老師很沒良心,都做這種事,不過其實學生也沒有很用功,老師都不太想認真上.

     一個學校如果要向上提升,不管學生和老師都要努力,學生要主動積極的學習,老師上課才會有動力,才會多上一些東西,不會隨便應付.如果學生態度都很差,老師上起來也很痛苦,最後就越上越少了.我希望中原可以一直向上提升,在中原大學媚俗的老師並不多,我讀物理系老師實在是超認真的,教很多東西,就是希望同學可以學好,這裡的學生是比較認真的,老師才願意努力.中原不會像聖約翰一樣,在聖約翰學生根本不在乎有沒有學到東西,大家都是能過就好,老師也不敢當太多人,因為聖約翰這種學校如果是當舖傳出去就沒有人要來讀了,用猜的就能考上的學校,你說學生有多認真?學生都不願意努力,老師越當越少,最後上下交相賊,即使分數很高也不一定有學到東西,分數也就沒有意義了.聖約翰就這樣一直向下沉淪.

    中原大學這學期換了新的選課系統,結果新的系統沒有比較好用,而且因為系統更新,選課系統癱瘓,網頁一直連不進去.

    新系統應該是要更好用才對,結果新系統有如龜速,可能是新系統還沒測試好的關係,才會這麼慢,造成大家選課完全要碰運氣,花了大量的時間.可是以前舊系統都還不會這樣,舊系統使用起來很方便,也都沒有什麼缺點,可是新系統竟然會慢成這樣,真是叫人難以忍受,這樣不如不要換新系統.

   一個新的系統一定經過很多次的測試才能使用,中原大學這次能把選課系統改版本來是立意良好,只可惜更新後速度真的很慢,學生用起來叫苦連天,下次要換新系統一定要準備好才行,不然又要像這次一樣了.