派翠克的小窩--素人研究學院

    不知道大家有沒有看過日劇"發達之路"?是在講一個哥哥帶兩個弟弟的故事,這裡面的主角叫做邱原健太郎,是織田裕二演的,邱原健太郎自己能力並不好,但是他的工作態度非常的認真,想要多賺一點錢給他的弟弟過更好的生活,最後真的成功了,邱原做到了總經理的位子,改善了家中的經濟狀況.
    邱原健太郎他真的沒唸什麼書,進到公司工作什麼都不懂,一些很簡單的問題都還要問別人.很奇怪的是這樣不起眼的小子獲得不少其他公司老闆的肯定,都覺得他是個人才.為什麼邱原能得到人家的肯定?
    最重要的是他的拚勁,邱原可以說是對自己充滿信心,認為自己一定能夠賺大錢.他的觀察力細微,抓住任何一點機會都不放過,他到其他公司跑業務的時候發現他們公司到處都在掛有關魚的畫作,一問之下才得知他們公司的董事長愛釣魚,才想到和他們公司的董事長一起釣魚的主意,雖然最後這家公司的業務沒談成功,可是像他這樣子細膩的觀察力和他的拚勁機會一定還會有的,果然後來他就談成的一家大公司的生意,機會總是留給有準備的人.
    拉保險並不是一個好賺的工作,邱原他做這一行受到了很多的挫折,公司內部也有人故意扯他後腿,可是他堅持不放棄,努力到最後才終於成功,我覺得發達之路這部日劇教給我們很多學校所沒有教的事情,教大家要如何做生意,要如何面對困境,同時也告訴大家讀書的重要.在學生時代不讀書那就是很多事情要等到進公司再學,到時候又要在花時間去學習,這部十多年前的日劇我到現在還是印象深刻,現在在來回想這部日劇真的能給大家很大的啟發.
    我在中原大學很少看到有人有這樣的拚勁,而現在的學生也並不是非常清楚自己要做的事,中原的學生給人的印象就是很乖,將來工作只會乖乖做好自己份內的事,不會自己主動爭取機會,不主動機會是不會自動送上門來的.在學校看到大家的發言狀況就可以知道大家是多麼的被動,即使是用加分的方式也仍然難以驅動,上台報告可以加分只有部分的人會爭取機會,這些人將來才能抓住機會賺大錢,在中原大學這種環境要發言真是太容易爭取了,上台報告的機會也是你推我我推你,勇敢一點就能爭取到幫小組上台報告的機會,希望各位同學多加油,學習邱原健太郎那樣的拚勁.

    中原大學讀書感覺學生都滿害羞的,參與一些校內的活動就可以感覺的出來,上課時不愛發表意見和問問題那是必然的現象,我相信每個學校都差不多是這樣,下課後一些課外活動的參與並沒有那麼的熱絡,有很多社團是剛開學來很多人但後來人都變少了.
    在物理系非常的不注重團隊合作,幾乎沒有一堂課是要分組討論的,只有實驗課上台報告會需要和同學有些互動,大家一起合作,其他的課真的都是以考試為主,作業也出的少因為大家會互相抄,老師不喜歡出作業給同學做.
    現在的這個社會除了EQ、IQ很重要外,SQ也是很重要的,所謂的SQ是指你的社交能力,人脈關係好不好,有困難時是不是有人會幫忙你?SQ到底有多重要?看看政壇上的紅人都是SQ很高,人脈關係非常好,如果人脈關係不好的話想在政壇闖出一片天那真是難上加難,看看台灣的政壇,每次選舉的時候必定會有人出來幫忙站台,大部分能打贏選戰的候選人都是如此,如果出事情入獄了也有人會情義相挺.看看前總統陳水扁就知道,他能選上總統的一個重要原因是因為他的人脈關係,而現在坐牢了也還是有人幫他,人在獄中卻還能出書,真不是每個人都能辦得到的,一定要有良好的人脈關係.不管是國民黨還是民進黨的大紅人能夠坐到今天的位子,靠得都是人脈關係.
    中原物理系真的太不重視SQ了,老師真的是一點都不要求團隊合作.在大學時期要做什麼呢?Google副總裁李開復就說大學這段時間要學團隊合作,小組合作完成一分報告,學會與人溝通.而物理系對於這方面的訓練真的很少,學生好像也不太參加社團,這樣子對於SQ的培養真的是幾乎沒有.
    現在有很多公司的大老闆能成功靠的都是人脈關係,他們從學生時代就開始參加社團交朋友,後來大家合作創業,鴻海的老闆郭台銘只有中國海專畢業,可是他靠著他的人脈創造了鴻海帝國,所以一個人要成功不能夠只會讀書,人脈關係也非常重要,趁著還在讀書的時候好好培養你的SQ吧.

    在中原大學因為有教學問券,到了學期末讓學生寫問券做教學評鑑用,這項問券調查是會影響到教師升等的,所以說大部分老師都算很客氣的,不太會罵人.在中原大學這種學校"會當人的老師不會罵人,會罵人的老師不會當人."至於會罵人也會當人的老師那就很少,因為如果有這種老師的話學生會在學期末寫問券的時候報仇,不罵人也不會當人的老師也有,像通識課老師都很鬆,我相信任何學校都是一樣的,如果老師會罵人的話
選的學生就會變少,會當人那選的學生就更少了,大部分的通識課老師都人很好的,不過中原大學混的老師還是比較少的,至少老師都還是有認真在上課.
    在物理系我的感覺是大部分的老師都是會當人但是不會罵人,老師其實都不會要求學生的,你要不要來上課是你的自由,老師不會點名,如果考試能過的話不來上課也無所謂,都大學了成績要自己負責.物理系真的很自由,會點名的老師很少,而且考試也少,小考不會太多,作業出的少,因為大家都會用抄的所以老師都改成用考試的方式才會公平.就算作業用抄的老師其實還是睜一隻眼閉一隻眼,老師不會因為用抄的分數給比較低,
也不會直接退給你要你重寫.
    中原大學物理系報告很少的,只有實驗課要寫書面報告,上台報告也是只有實驗課有,其他課就很少了,實驗課的報告老師其實也要求的非常少,量物實驗報告一個人只要報告五分鐘就可以了,也都沒有問問題,以前電磁學實驗課兩人一組,一組只須要上台報告七分鐘,老師有問一些很基本的問題,都不會刁學生的.其實我就感覺中原大學的老師真的都很客氣,其實這也會和教學問券也點關係,再說當那麼多人要是再罵人的會學生真的會在教學問券上報仇,至少中原的老師和學生還處得不錯,學生還不會因為被老師當就跟老師結怨.
    我以前在聖約翰讀書的時候上台報告比較多,以的老師就會要求,老師會一直問問題,報告不好就把你趕下台要你下次就報告,畢業專題報告老師要求高,老師一直問問題,你如果都不會就會被轟很慘,不過到最後老師還是人很好,都會讓你過,被當的人很少,但不是每個老師都會這樣子要求學生,也有的老師人很好,來到中原就不一樣了,考試少報告也少,學生來不來上課老師不會管,但是當很多人,兩個學校的校風就是不一樣.
    來中原讀書壓力很大,一直會擔心被當,物理系幾乎每一科都是由考試決定會不會過.我在想研究所換個學校也許會比較輕鬆都有可能,畢業不是每個學校的校風都像中原這樣,有的學校是老師很兇要求很多,但是其實老師刀子口豆腐心,最後分數都會給很高,我覺得我可能比較適合這種學校,不然在中原每次為了能不能過在緊張壓力實在太大了.其實不管被老師怎麼罵傷害都還不會很大,當然在中原會罵人的老師真的很少,印象實在沒有被罵到很慘的經驗,但是如果被當掉的話就傷害很大,當掉就要重修.有些科目就怎麼讀就是讀不好,考試都考不過,一直以來功課的問題都很困擾,或許研究所換一個學校會不一樣,當然研究所和大學是不一樣的,大學只要學分修完就畢業了,研究所要做論文,能不能畢業由指導教授決定,到時候的壓力應該就不是會不會被當了,能不能畢業才會是壓力的來源,一切還是考上了再說.

    從小到大,我們被教育要好好讀書,考上好學校,讀到高學歷才不會失業,將來要賺大錢,做大老闆.
    然而讀書雖然重要,但還是有比讀書更重要的事情,那會是什麼呢?
    我覺得一個人最重要的事情是要有道德,書讀越好應該道德觀念越清楚,越不會做壞事才對,可是現在好像不是這樣,李家同就說監獄中有越來越多高學歷的犯人,書讀得越好反而越容易作奸犯科.如果是這樣的話那不讀書的人都還比這些人要來得好,至少他們還有道德.
    現在這個社會人際關係也很重要,要建立你的人脈,Google副總裁李開復就很強調SQ的重要性,所謂的SQ是指社會關係,要學會團隊合作,一個人要成功除了IQ和EQ要高以外SQ也很重要,在大學時期就要學會分組討論時如何投入這個團隊.
    在中原大學我感覺老師還不至於只強調讀書而已,建立你的人脈也是很重要的,還有就是要有自己的夢想並逐夢踏實,這樣的人生才會有意義,而不是好像人云亦云別人考研究所你就跟著去考研究所,要真的想好自己要做什麼.人的夢想有無窮多種,並不一定是要賺大錢做大老闆而已,也可以想一個可以對社會以貢獻的夢想.
    讀書當然很重要,但還是有比讀書更重要的事.

把目標訂高

    我在前面的文章YY老師談奧運就有講到,YY老師說你考試要準備到狀況不好都還是能考上,想一想他說話真的是很有道理的.
    每個人都有自己心中的理想學校,不一定要立志上台大,但至少訂一個可以達到,適合你自己的目標,然後要再把這個目標再提高才能考得上這個學校,如果你的目標是成大,那你的目標應該要訂在清交,這樣子就算清交沒考上還是有成大可以讀,要是你目標訂成大的話那就很難考上了.目標訂高一點才能達成比這個目標低一點的目標,如果目標訂低的話就很難達成,不太可能目標訂低結果達成比這還要高的目標,請問有人目標指考400分結果考500分嗎?當然沒有.有人目標月收入十萬結果月收入二十萬的嗎?要是有這種人那他真的是太厲害了.
    研究所的考試就快要到了,希望大家這段時間好好準備考試,一定要把目標訂高,準備充分,這樣才能考上自己心中理想的學校,每個人的能力各有不同,如果你的能力上不了台大不必勉強,但要好好努力,盡力想辦法考上好一點的學校,在你能力範圍內考上一個理想的學校,藉由考試測試自己能力的極限在哪裡,這樣才是有意義的人生.

    今天天文學導論老師跟我們說牛頓小時候功課不好,後來和班上第一名的人打架後功課變好了.
    我們天文學老師是王致悅老師,她並沒有把這個故事講清楚,也許大家不知道這個故事,其實故事是這樣的.
    牛頓小時候確實功課很糟糕,他也不愛上課,牛頓他有一個喜歡的女生,兩個人常常玩在一起,有一次牛頓又和那個女生走在一起,被班上的同學看到了,他同學看到這一幕對牛頓冷嘲熱諷了幾句,牛頓他很生氣,把他的同學狠很的修理了一頓,對方落荒而逃,本來牛頓都是被人欺負的,可是那天不知道為什麼突然發飆.
    這件事情都沒有其他的人看到,很奇怪是就在這之後牛頓功課竟然變好了,簡直就是奇蹟.
    所以這故事告訴我們,不要隨便欺負弱小,有一天人家抓狂是非常可怕的.
    像這種乖小孩打架後功課變好的故事我都沒有聽說過,像牛頓這樣打一架以後功課變好真是讓人百思不得其解,不過人確實是會改變的,小時候功課很好長大後不一定會好,小時候功課不好的人長大後功課不見得會差,好好努力還是會改變的.

科學的真理-伽利略

    這學期的天文學導論課老師上課的時候放伽利略對話錄的影片給我們看，這部影片很嚴肅，在講伽利略觀察天文，因為支持哥白尼的地動說，反對亞里斯多德的學說而被捕入獄，他著名的對話錄就是在講他的所觀察到的天文現象，用三個人對話的方式指出了聖經上的錯誤，後來被終身監禁，抑鬱而終。

    我還很小的時候就有看過伽利略的故事，很喜歡這位科學家，他實事求是的態度是我所佩服的，伽利略做過最著名的實驗就是在比薩斜塔上丟下重量不一樣的兩顆鐵球，最後兩顆鐵球幾乎同時落地，證明了自由落體的速度和重量無關。這位偉大的科學家是望遠鏡的發明者，他用望遠鏡觀察到了很多的天文現象，結果他發現到天上星體的移動是因為地球繞著太陽運轉形成，而不是星球繞著地球轉，此一發現激怒了教會，又因為伽利略寫了對話錄這本書，最後伽利略被審判，原本伽利略是對的，但在教會的威脅下伽利略承認他的學說是異端，雖然逃過一死，但是他被終身監禁，一個這麼偉大的科學家就這樣死於獄中，他對人類的科學有很大的貢獻，結果下場卻是如此的淒涼落魄，這樣的故事聽了實在讓人難過，過了很久的一段時間，最後教會才承認了錯誤，伽利略的冤屈總算是獲得了平反。

    我自己有在研讀聖經，我也不認為聖經上的內容就一定是對的，教會把聖經的內容視為真理，自古以來違反聖經的學說視為異端，這樣的做法抹煞掉多少重大的研究成果，伽利略就這樣子冤死了，當時有誰知道他有多麼偉大?這樣偉大的科學家抑鬱而終，讓人感到遺憾。伽利略才真的是科學的真理，如今亞里斯多德的學說已被推翻了，誰才是真理自在人心。

    這幾次上天文學導論,有些地方有問題我都跟老師說不懂,老師叫我上台跟她說哪裡不懂,然後她又講了一次以後叫同學問我問題,說問倒我的加分,然後我再把老師講的東西講一次.
    雖然被老師叫上台講給同學聽,雖然台下有同學會問問題而且有人再那邊亂,像是那個戴墨鏡的神秘男子就說我根本就不會,但其實被叫上台才是賺到,這樣講一遍給同學聽了以後你才真的學會了,台下有很多人可能在睡覺沒有學會,上台講解給同學聽也沒什麼不好,只是中原的學生都太害羞了,有問題不問,也不太敢上台跟同學講解,不會自己爭取機會,最後真的學會的人是上台講的人.
    其實很謝謝天文學老師給我機會講給同學聽,這樣我才能真的學到東西,有問題就是要多問,不要在台下裝懂,到最後沒有學到東西吃虧的還是自己,讀書是自己的事,你不問老師不會管你有沒有聽懂的.

  
    我們每個人從小到大都容易受到外界的影響,哪一個學校好,哪一個科系有出路,都非常容易受人影響,思想都被控制了,總是跟著潮流走.
    但是像這樣遵循潮流就一定是對的嗎?
    中原大學宗研所有一個老師叫歐力仁,他上課時跟我們說他反對同性戀,在現在的這個社會大部分已經能接受同性戀了,反對同性戀的人都會被視為異類,而且這類的議題爭議性大,所以老師說會有很多人罵他,但他不是名人比較沒那麼多人罵,老師說中原大學曾陽晴老師反對同性戀也是很多人罵,人家還常上電視.
    老師的看法是同性戀他們是天生的,但這不構成允許同性戀的理由,有的人天生下來就有特殊疾病,會去沒事打別人,那這種行為被允許嗎?同性戀他們是天生就喜歡和同性之間有特別的感情,那師生戀可不可以被允許?那父親和女兒能不能結婚?
    老師講的理由其實都很好,雖然我立場和歐老師不同,我還是贊成同性戀,但我覺得他的觀點很好,有自己的看法,不被這社會趨勢所影響,人家講的有道理,其實還是會有人接受的.
    到底這社會該如何看待同性戀,每個人都有不同的看法,只是有時候想想,不管贊成和反對的人都不是很有自己的一番見解,往往是被這個社會潮流和周遭的人所影響了,任何事情都是相同的道理,我們對於一本書好不好看?一部電影好不好看的評論不也常是如此嗎?

   今天考完熱物理學期中考就結束了,今天考試親眼目睹一件事.

   快要考熱物理學了,大家在外面看座位表,甲班的有一個學妹看了座位表以後就直接罵:"靠,我坐第一個."

   罵很大聲,旁邊還有他同學,很多人都聽到了,我是不知道為什麼坐第一個不好,不管怎樣她真的罵太大聲了吧,大家都聽到,人家長頭髮長得還不錯,但是罵髒話那麼大聲,外表上真是看不出來會這樣.

    光電導論老師上課發考券,叫到名字的人要答"有",結果有人答"HI",同學一直笑.
    老師說:"你hi什麼,我叫你答有就好,大家不要笑,就算是美國人叫到名字也是答:『有』,你是什麼人?"
    同學回答說:"我是中國人."
    老師說:"什麼中國人,要講台灣人啦."
    後來老師就跟我們說國號的問題,以前李登輝在知名國際性雜誌上發新聞稿,不能使用ROT一詞,寫ROC,結果很多人都以為是中國大陸.老師跟我們說中國的領土不在台灣,如果你要被中國統治就跟陳雲林回去.
    光電老師在上課糾正同學要講:"我是台灣人."我覺得這種行為是很不好的,老師他大概很討厭馬英九,上課有人講"有"很大聲就說:"這個可以去跟中國打仗了."
    一直以來對於糾正人家要說"我是台灣人"這樣的行為我都覺得很厭惡,大部分會說:"我是中國人."的人本身並無特定的政治立場,不必過度聯想,之前F4為台灣的旅遊代言時也有發生過誤把台灣講成中國的事情,也是引起軒然大波,最後當事人道歉了,外界似乎不太諒解,其實F4不會有特定的政治立場的,但就有人過度聯想,什麼都要政治化,真的很無聊.
    講中國人或是台灣人這是個人觀感的問題,沒有對和錯,在民進黨執政時一連串去中化的正名運動讓很多人堅持要用台灣一詞,對於中國和台灣斤斤計較,我認為沒必要這樣,而且糾正人家要使用"台灣"一詞是很不理智的行為,不要什麼事情都政治化,這些人真的是過度聯想,想一想真的是很可惡.

    大學發校刊的情況應該不會太嚴重,大部分學校全班發校刊的情況或許有但不會太常,不管再怎麼常發校刊絕對都不會像中原大學這麼浪費.
    中原大學常常用郵寄的方式寄校刊,非常的浪費錢,這樣的結果我相信有一半以上的人沒看幾眼就拿去資源回收了,甚至會有很多人是連看都不看就拿去回收,寄校刊到家裡實在是很沒必要,浪費大家的學費,感覺好像學校很有錢似的.
    更過分的是,寒暑假的時候寄給大家寒暑期學校開的才藝課程,寄一本到大家家裡,多少人是沒看幾眼就拿去丟了,真的是超浪費錢的,真的不知道學校在做什麼,還有哪一個學校像中原一樣這麼浪費?發給全班就已經很浪費了,何況是用郵寄的.

做事都不用大腦思考才會出事

    最近中原大學恩慈女宿的跳樓事件引起了很大的話題性,在PTT上這件事被熱烈的討論,居然會有女生為了要和男生約會奮不顧身的從二樓往下跳,其實不管那個男生會不會接女生,都不應該這樣做,就算接到了也很容易受傷的.
    像這種人就是沒有用大腦思考才會這樣,智商有問題,稍為動一點腦筋就知道這樣做很危險,那個女生她可能是電影看太多了才會跳下來,跳下來的結果當然受傷住院.都已經是大學生了,還會發生這樣離譜的事情,我只能說真的是天生的蠢才.
    很多人說這兩個人丟中原的臉,想一想也真的是,希望下次要跳之前先想一下這樣做值不值得,就不會奮不顧身往下跳發生這種大烏龍了.

   今天光電導論課中間下課的時候,補習班的小姐來宣傳,老師看到了把她叫到前面去,講說學校禁止補習班發傳單,還說補習班每次都在黑板上寫廣告,憑什麼可以這麼做,教訓那個補習班的小姐,講了一大堆,還講說補習班這樣子來發傳單可以叫校警來,還問是哪一家補習班,補習班的小姐講她是哪一家補習班的,說她是在下課時間來宣傳,老師還不放過她問她是什麼名字,那個小姐沒有講,最後走了.
   我想說補習班發傳單哪有這麼嚴重,做人也要有點度量,就算不喜歡補習班他們宣傳他的,人家下課時間來宣傳沒干擾到你,你也就不必干擾他,而且發傳單哪有違法,把事情講得好像很嚴重的樣子,人家也很無辜,感覺快要嚇死了.站在學校的立場是不希望同學補習,但實在沒必要用這種方式威脅人家不能來學校宣傳,還罵人家黑板上寫廣告,你有什麼證據說是她寫的,把所有的錯都歸咎到人家身上,人家心裡會多受傷.補習班來學校發傳單宣傳是不妥,但是並不違法.
   中原物理系教光電導論的老師似乎風評不太好,是一個男老師滿頭白髮,他開的課都沒有人要修,現在我總算是知道原因了,今天的這件事也只是其中一件而已,其他還有很多件,這樣沒度量的老師也難怪大家都不選他的課.

    中原物理系的學生好像一屆比一屆差,我這一屆和我的下一屆都表現很好,可是再下一屆就很糟糕了.

    我現在大五,現在大三的同學上課狀況不太好,大家都擠後面,前面的位子都沒幾個人做,上課時又一直有人在講話,上課情況真的很糟.現在的大二也差不多這樣,上光電導論時就是上課秩序很差,大部分的同學也都不專心,老師不會說哪個同學講話要登記下來,但是大家都不懂得自律一直在講話.

    我這一屆和下一屆的同學都很用功,今年的榜單很不錯,我們班的第一名徐郁晴是女生考上台大,很多人都考上國立的學校,有一些是女生,下一屆也還是有一些很用功的女生,但是再下一屆的情況就變很糟了,我看很多女生上課都遲到坐後面,但我這一屆和下一屆上課時有很多女生是做前面很認真,現在的大三和大二好像看不到這種情況了,女生就是一群人擠在後面,都不用功,事實上是整體狀況都很糟,男女生都一樣擠後面不認真.

    現在的大四,大家很用功,明年的榜單應該還是會很亮眼,但是物理系現在的大三跟大二就狀況很糟糕了,再這樣下去的話,物理系之後的榜單可能會越來越糟糕.

    希望學弟能好好加油,至少不要再一直在上課時講話了.

    中原大學是有名的當鋪,大學本來到了大四應該課很少很輕鬆,但是中原大學很多科系當太多了,大家到了大四都還是課很重.

    物理系當超多,一年級的課還不會當太多,到了二年級以後主科都幾乎是每一科要當一半,當一半不是絕對會當一半,當然還是看情況,要看大家表現如何,但大部分的科目都是當掉一半,有很多科當掉不只一半,有的科目會當三分之二.在物理系當一半真的不算多,當一半還算少的,當三分之二那才算當很多,每一科都會有很多人來重修,因為當太多人了,所以學校還要開重修班,如果不開重修班的話可能一個班會有一百多人來修同一堂課,過去應數一就因為沒開重修班,所以修課人數到一百多人,真的很嚇人.

    物理系的大四並不輕鬆,有很多人都還要延畢,到最後能夠順利畢業的人可能就只剩下不到一半,其他的人有人休學了,有人中間就被退學了,有人延畢.中原物理系真的很不好讀,能夠從大一到大四都沒有被當掉的人寥寥無幾,能順利畢業的就已經很厲害了,如果有人讀物理系能三年畢業那簡直是神,幾乎沒有人能做的到.

    其實中原的老師標準也沒有真的很高,只是如果前面基礎不好的話要後面要讀好就會很不容易,大一如果被當微積分和普物那後面差不多完了,力學和電磁學這兩科都很難,大一沒學好微積分和物理不是絕對過不了,而是要通過這兩科會很吃力,關聯性太大了,所以要好好讀.

    還有就是目標一定要訂高,如果你的目標是訂剛好60分那大概不會過了,想要碰運氣低空飛過那是很危險的.

    在中原大學上課,每次老師要大家發表意見的時候,幾乎都是死氣沉沉的,沒有人會主動爭取,常常是要老師要人上台講,每次討論的氣氛都很冷清.
    到底是為什麼大家都不發表意見呢?上台講話會有人覺得他太愛出鋒頭或是有人用異樣的眼光來看他嗎?
    其實是不會有人用異樣的眼光來看待上台講話的人,但是現在的學生真的都沒有什麼自己的想法,我們從小的教育就是要服從,大人都是對的,什麼事情都是被安排好的,不是自己決定的.從小到大可能學校老師不太鼓勵學生發言,可能講了什麼不同的意見老師就會罵人,就算在學校的老師不是如此,在家裡父母是不太喜歡小孩講話的,只要講話就會被罵,有時候也真的沒有講什麼太過激烈的言論,但還是被罵,到最後小孩子就變安靜了,這個時候大人可能就講一句:"你變乖了."變乖是什麼意思?不講話就代表變乖嗎?如果說不講話代表變乖的話,那發表自己的意見又有錯嗎?這樣的教育造成了學生都不愛發表意見,上課真的都超安靜的,在中原即使有老師用加分的方式鼓勵同學發言,不管講什麼內容,只要上課有發言那次就總分加一分,就算是這樣大家也都還是不想講話,每一次都是死氣沉沉的.
    在中原問問題的風氣也很差,同學會覺得問老師問題的是在嗆聲,但是那些說同學在嗆聲的人他們又真的懂嗎?其實我覺得他們根本就不懂,會問問題說是不是寫錯的同學至少還有認真聽,用弄懂一部分,就算最後不是老師寫錯了那也沒關係,老師的態度也很客氣,因為同學問問題的口氣根本就不像是在嗆聲.老師是很鼓勵同學問問題,但是同學都還是不愛問問題.
    我想我們從小的教育真的就是不鼓勵學生發言和問問題,學生有問題或是意見老師態度都很差,到最後上課都只有老師在講,學生只是在下面聽,在美國是從小訓練學生上台講話,每個人都很會講話,很有自己的想法,在台灣考試太多了,家長和老師也太在意考試成績了,好像只要考試考好其他事情都可以不必管了,才造成像現在這樣的情形,每一次上課討論永遠都是死氣沉沉的,一點都不熱烈.
    態度是一個很重要的關鍵,在台灣的父母很少會真的認真去聽小孩子的想法,可能會中間插話,小孩子很難完整的表達自己的意見,而且最後往往會沒講幾句話就被罵,到最後就乾脆都不要講話了,親子之間的溝通永遠是一個很大的障礙.要小孩子練習表達,但是人家講沒幾句話就開始罵人,這樣誰會喜歡講話?
    現在的大學生求學態度差,拜網路之賜,很多人寫報告都直接從網路上剪貼就完成了,其實從小大家就是這樣長大的,國小讀書心得報告我抄你的,你抄我的,會真的認真去寫的人可以說是屈指可數,小學作業大家都直接抄解答的,你說這樣子長大了以後會勇敢的表達自己的意見嗎?當然不會,連作文可能都有很大的問題.
    到底為什麼中原每次的上課討論都是死氣沉沉的,真要講起來,這真的是長時間累積下來的,雖然老師真的很希望聽聽同學的意見,態度也很好,但就是不會有人想要發表意見,真讓人遺憾.

    中原物理系從95年開始分組,分為物理組和光電與材料組,畢業學分從136減到128.

    雖然他們畢業學分比較少,可是我不覺得這樣就一定會比較好,新課程改很多,實習變很少,而且一下的應用數學一也拿掉了,其實還是舊學制比較好,我覺得不管是什麼改革都是第一屆和改革的前一屆最衰,就好比廢除聯考就是,末代聯考的學生和第一屆不必聯考的學生一定最衰的.現在學弟好像東西都學的不太好,不知道是他們不用功還是新學制的課程設計不好,至少我很慶幸我是舊學制,我怕死了所謂的改革,改到後來根本就是亂改一通,也沒有比較好.

    受到新學制的影響,這個學期的熱物理學從四學分變成三學分,本來我這學期還有選一科姜仁圭的韓國語言與文化課在星期一下午三四節,結果現在就是差一學分系選修要多修一科,結果算一算我這門課這學期也不用修了,這個學期我差十五學分畢業,我要修十八個學分,系選修當一科還是能畢業.

    今天去聽傅氏光學課,這門課很冷門,今天只有一個人去上,那個人就是我,而且我看選課系統大學部有修的人居然0人,不知道為什麼這門課會這麼的冷門,我今天只是先去聽還沒有選.

    雖然只有一個學生,而且這門課95%是開不成的,但老師今天還是有上課,就這樣子一對一教學,只有一個學生老師可以問學生問題,學生有沒有聽懂他都知道,今天上的東西很基本也很實用,有一些收穫,雖然這門課開不成但至少我上了一節課並沒有浪費時間.老師真的也很認真,只一個學生也還是願意上課,教育就應該是如此,不管剩下多少學生,只要還有學生願意學習,課程就應該繼續下去.

    中原大學的學生學習態度還是不太好,都是好過的課大爆滿,物理系現在還有很多系選修修的人都很少,很有可能開不成,但是某幾門營養學分修的人都很多,大家都還是希望選好過的課.修課態度不只是通識課要選好過的,連系上的選修都要選好過的課,有個課超熱門,有的課冷門到開不成,來學校是要學到東西,不是來混文憑的,如果是混文憑那種心態來讀書實在是浪費時間,現在又因為大學太好考了,有越來越多的大學生是用混文憑的心態在讀書,都已經不在乎有沒有學到東西了.來學校就是要學到東西,不然到底來學校做什麼?